Отчет о результатах самообследования

1.Общие сведения о школе.

2.Администрация  школы.

3.Информационные  ресурсы.

4.Сравнительный анализ качества знаний и успеваемости 2-4 классов.

5. Анализ работы в основном и среднем звене.

6.Внутришкольный контроль и мероприятия,осуществляемые в рамках школьной системы оценки качества в 2022 году.

7.Оценка результатов предметных олимпеиад и конкурсов.

8.Оценка внеурочной деятельности.

9.Оценка качества учебно- методической и библиотечно- информационного обеспечения.

10.Оценка качества материально- технической базы.

11.Оценка системы управления качеством образования.

12.Основные напрвления работы на 2023год.

Самообследование МКОУ «Шуктынская СОШ» (далее Школа) проводилось в соответствии с Порядком проведения самообследованияобразовательной организации, утвержденным приказом Минобразования и науки РФ от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Минобразования и науки РФ от 10.12.2013 №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, в целях доступности и открытости информации о деятельности образовательных организаций»Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017 г. № 1218 "О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462"

Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

Самообследование проводится ежегодно в период с января  по декабрь администрацией школы. Самообследование проводится в форме анализа.

Задачи самообследования:

• Проанализировать динамику контингента обучающихся.


• Изучить качественный состав педагогических кадров, определить уровень профессионализма и соответствие его современным требованиям.


• Оценить результативность воспитательной работы.


• Установить соответствие материально - технического оснащения ОО  в соответствии с нормативным требованиями, требованиями ФГОС.


• Проанализировать результаты обучения на конец года, сравнить с имеющимися данными за предыдущие годы обучения.


• Оценить достижения школы за отчётный период.


• Сделать выводы о качестве созданных условий в ОО для осуществления образовательного процесса, адекватность их требованиям выполнения ФГОС  и потребности в обучении, оценить качество результата обучения и сравнить с внешней оценкой.

Способы и методы получения информации:

• сбор и обработка информации по основным направлениям;


• качественная и количественная обработка информации;


• экспертиза;


• анкетирование;


• опросы.

В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления ОО, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности ОО.

Представленные данные позволяют получить информацию о состоянии системы образования в школе, судить о тенденциях и изменениях развития, создать основу для эффективного управления качеством образования на уровне образовательногоучреждения.

В процессе самообследования за 2022 год была проведена оценка образовательной деятельности школы, системы управления ОО, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового,учебно-методического,библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней оценки качества образования, проведен анализ показателей деятельности ОО, подлежащей самообследованию.

В процессе самообследования проведен анализ содержания, уровня и качества подготовки обучающихся по основным образовательным программам на соответствиеэтих программ требованиям ФГОС.

В качестве основных источников информации для аналитического отчета использовались:

• формы государственной статистической отчетности по образованию;


• данные по результатам государственной итоговой аттестации;


• данные мониторингов качества образования различного уровня;


• результаты проверок контрольно-надзорных органов;


• результаты независимой оценки качества образования.

Отчет представлен в текстовой и табличной форме и включает в себя разделы согласно методическим рекомендациям по организации и проведению самообследования образовательных организаций Акушинского  муниципального района

1. Общие сведения о школе

МКОУ «Шуктынская СОШ»  открыта 1 сентября 1959 года.

 Учредитель: МО «Акушинский район» Республики Дагестан.

Полное наименование образовательной организации:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Шуктынская средняя    общеобразовательная школа»

Юридический адрес:

368297, Республика Дагестан, Акушинский район, с. Шукты, ул.Дружбы, д. №28

Телефон 8 (967) 400-54-70

E-mai aminat.osmanova.1963@mail.ru

Адрес официального сайта в сети интернет:http://schukty.dagestanshoоl.com

безопасности, обеспечивающая комфортное, безопасное пребывание детей в школе, включает: антитеррористическую защищенность, пожарную безопасность, соблюдение требований законодательства в сфере санитарно-эпидемиологической защиты потребителей, профилактику детского травматизма, в том числе и детского дорожно- Согласно лицензии 05Л01 №0002733, регистрационный №8355 от 22.10.2015 г. и свидетельству о государственной аккредитации серияОП №017771  от 18.03.2011 г. , срок действия:до 18.03.2023г., школа оказывает образовательные услуги в рамках выполнения государственного задания по следующим направлениям: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, дополнительное образование детей и взрослых.

Основной целью деятельности ОО является осуществление образовательной деятельности по образовательной программе начального общего, основного общего и среднего общего образования. Наименование образовательной организации: муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение «Шуктынская СОШ».       Одним из направлений модернизации общего образования является оценка его качества. В  МКОУ «Шуктынская СОШ»  результативность образовательной деятельности обучающихся находится на среднем уровне. Педагогический коллектив ищет пути повышения качества образования.  Задача педагогов – создать у обучающихся  устойчивую мотивацию достижения успеха. Задача администрации школы - ввести в действие механизм функционирования системы работы школы с обучающимися с низкой учебной мотивацией. Неполная Шуктынская средняя школа была построена в 1959году. В 1981 году была переименована в Шуктынскую среднюю общеобразовательную школу.    

   Земельный участок школы- 5940,7 кв.м. Имеется спортивная площадка

 В школе  11 учебных помещений, из них 1 компьютерный класс, 2 кабинета, библиотека, кабинет директора, учительская, складное помещение.   Подключены к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»  7 помещений. Система комплексной транспортного травматизма.  На сайте раскрыты все направления развития общего образования: переход на новые образовательные стандарты ФГОС, развитие системы поддержки талантливых детей, совершенствование учительского корпуса, изменение школьной инфраструктур, расширение самостоятельности школ

Приём граждан в ОО на обучение по образовательным программам начальногообщего, основного общего и среднего общего образования осуществляется в соответствии с федеральным законом «Об образовании в РФ №273 от 29.12.2012 г,/ Уставом, требованиями СаНПиНа -2020  и локальными актами ОО.

Отношения между ОО и родителями (законными представителями) обучающихся строятся на договорной основе - Договор о сотрудничестве школы и родителей (законных представителей) обучающихся.

Режим работы ОО отвечает требованиям СаНПиНа: в ОО в 1 классе пятидневная рабочая неделя,  для 2-11 классов  шестидневная учебная неделя. Занятия начинались в 8.00 с 01.01.2022 г. В соответствии с требованиями СаНПиН 3598-20 с 01.09.2020 г. учебные занятия начинаются: в 8.00 для 1-11 классов и заканчиваются в 14.35, вторая половина занята внеурочнойдеятельностью.

Сменность обучения: одна.

Форма обучения: дневная.

Язык обучения: русский.

Продолжительность учебного года- 34 учебные недели

Период	Даты начала и окончания	Классы
Осенние каникулы	с 30.10.2022 по07.11.2022  (8 дней)	1 -11
Зимние каникулы	с 31.12.2022 по 10.01.2023  (11 дней)	1 -11
Дополнительные каникулы	С20 .02.2023 по 27.02.2023 (7 дней)	1
Весенние каникулы	с 23.03.2023 по 3.04.2023 (11 дней)	1 -11

Сроки каникул:

Аттестация учащихся:

• промежуточная: по четвертям для 2-9 классов, по полугодиям для 10-11классов;


• итоговая аттестация выпускников 9,11 классов проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ», документами Министерства просвещения  РФ

Сравнительные данные численности обучающихся по уровням обучения:

Особенности социально-культурной среды ОО:

•  все обучающиеся проживают в с. Шукты ;


• в шаговой доступности  объект дополнительного образования;


• развитие социального партнерства с культурно-образовательными учреждениями района.

В 2022 году ОО продолжила работу по созданию условий для обеспечения единства образовательного пространства и преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Ожидаемые конечные результаты в развитии единого образовательного пространства:

• обеспечение равного доступа к получению качественного образования для детей различной мотивации к обучению;


• обеспечение индивидуального сопровождения обучающихся в освоении знаний;


• удовлетворенность жизнедеятельностью школы всех участников образовательных отношений;


• повышение качества обучения;


• дифференциация и индивидуализация обучения на основе использования деятельностного метода обучения и личностно-ориентированного подхода;


• эффективное функционирование системы выявления одаренности детей и обеспечение условий, способствующих их раскрытию и развитию;


• индивидуальное сопровождение обучающихся, требующих особого педагогического внимания;


• формирование на основе принципов толерантности и взаимоуважения успешной личности, владеющей универсальными учебными действиями, отвечающей требованиям современного общества.

В ОО созданы условия для реализации образовательных Программ  НОО, ООО, СОО в соответствии с требованиями ФГОС. Разработаны Программы внеурочной деятельности и учебных курсов по выбору обучающихся в соответствии с ФГОС. В повседневную практику учителя вошли современные педагогические технологии ,имеющие интерактивный диалоговый характер, обеспечивающий самостоятельную деятельность обучающихся, ведущих к взаимопониманию, взаимодействию, поддержке, к развитию ключевых компетентностей; информационно-компьютерные технологии.

.

2.Администрация школы:

Управление образовательным ОО осуществляется в соответствии с действующим законодательством, на основании Устава с соблюдением принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом ОО является руководитель – директор.

Коллегиальными органами управления ОО являются:  Управляющий совет, общее собрание работников,  Педагогический совет.

Все органы самоуправления работают в рамках своей компетенции и в полном объеме реализуют свои права и исполняют обязанности.

Оперативное управление, реализуемое директором ОО, осуществляется своевременно на  основании решений, принятых органами самоуправления.

Структура управления ОО предполагает тесное взаимодействие персональных органов(директор, его заместители, классные руководители, учителя) с коллегиальными органами управления, представленными различными участниками образовательных отношений(педагогами, родителями).

Функциональные обязанности среди заместителей директора по учебно-воспитательнойработе распределяются по следующим направлениям:

• руководство учебно – воспитательной работой;


• руководство методической работой


• руководство воспитательной работой.

Координация деятельности аппарата управления реализуется через административные совещания, совещания при директоре, работу Педагогического совета, корректировку плана работы ОО, и осуществляется в различных формах, выбор которых определяется исходя из задач, поставленных образовательной программой, программой развития, годовым планом работы,локальными актами ОО.

Самообследование МКОУ «Шуктынская СОШ» (далее Школа) проводилось в соответствии с Порядком проведения самообследованияобразовательной организации, утвержденным приказом Минобразования и науки РФ от 14.06.2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Минобразования и науки РФ от 10.12.2013 №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, в целях доступности и открытости информации о деятельности образовательных организаций»Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017 г. № 1218 "О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462"

Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

Самообследование проводится ежегодно в период с января  по декабрь администрацией школы. Самообследование проводится в форме анализа.

Задачи самообследования:

• Проанализировать динамику контингента обучающихся.


• Изучить качественный состав педагогических кадров, определить уровень профессионализма и соответствие его современным требованиям.


• Оценить результативность воспитательной работы.


• Установить соответствие материально - технического оснащения ОО  в соответствии с нормативным требованиями, требованиями ФГОС.


• Проанализировать результаты обучения на конец года, сравнить с имеющимися данными за предыдущие годы обучения.


• Оценить достижения школы за отчётный период.


• Сделать выводы о качестве созданных условий в ОО для осуществления образовательного процесса, адекватность их требованиям выполнения ФГОС  и потребности в обучении, оценить качество результата обучения и сравнить с внешней оценкой.

Способы и методы получения информации:

• сбор и обработка информации по основным направлениям;


• качественная и количественная обработка информации;


• экспертиза;


• анкетирование;


• опросы.

В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления ОО, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности ОО.

Представленные данные позволяют получить информацию о состоянии системы образования в школе, судить о тенденциях и изменениях развития, создать основу для эффективного управления качеством образования на уровне образовательногоучреждения.

В процессе самообследования за 2022 год была проведена оценка образовательной деятельности школы, системы управления ОО, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового,учебно-методического,библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней оценки качества образования, проведен анализ показателей деятельности ОО, подлежащей самообследованию.

В процессе самообследования проведен анализ содержания, уровня и качества подготовки обучающихся по основным образовательным программам на соответствиеэтих программ требованиям ФГОС.

В качестве основных источников информации для аналитического отчета использовались:

• формы государственной статистической отчетности по образованию;


• данные по результатам государственной итоговой аттестации;


• данные мониторингов качества образования различного уровня;


• результаты проверок контрольно-надзорных органов;


• результаты независимой оценки качества образования.

Отчет представлен в текстовой и табличной форме и включает в себя разделы согласно методическим рекомендациям по организации и проведению самообследования образовательных организаций Акушинского  муниципального района

1. Общие сведения о школе

МКОУ «Шуктынская СОШ»  открыта 1 сентября 1959 года.

 Учредитель: МО «Акушинский район» Республики Дагестан.

Полное наименование образовательной организации:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Шуктынская средняя    общеобразовательная школа»

Юридический адрес:

368297, Республика Дагестан, Акушинский район, с. Шукты, ул.Дружбы, д. №28

Телефон 8 (967) 400-54-70

E-mai aminat.osmanova.1963@mail.ru

Адрес официального сайта в сети интернет:http://schukty.dagestanshoоl.com

безопасности, обеспечивающая комфортное, безопасное пребывание детей в школе, включает: антитеррористическую защищенность, пожарную безопасность, соблюдение требований законодательства в сфере санитарно-эпидемиологической защиты потребителей, профилактику детского травматизма, в том числе и детского дорожно- Согласно лицензии 05Л01 №0002733, регистрационный №8355 от 22.10.2015 г. и свидетельству о государственной аккредитации серияОП №017771  от 18.03.2011 г. , срок действия:до 18.03.2023г., школа оказывает образовательные услуги в рамках выполнения государственного задания по следующим направлениям: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, дополнительное образование детей и взрослых.

Основной целью деятельности ОО является осуществление образовательной деятельности по образовательной программе начального общего, основного общего и среднего общего образования. Наименование образовательной организации: муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение «Шуктынская СОШ».       Одним из направлений модернизации общего образования является оценка его качества. В  МКОУ «Шуктынская СОШ»  результативность образовательной деятельности обучающихся находится на среднем уровне. Педагогический коллектив ищет пути повышения качества образования.  Задача педагогов – создать у обучающихся  устойчивую мотивацию достижения успеха. Задача администрации школы - ввести в действие механизм функционирования системы работы школы с обучающимися с низкой учебной мотивацией. Неполная Шуктынская средняя школа была построена в 1959году. В 1981 году была переименована в Шуктынскую среднюю общеобразовательную школу.    

   Земельный участок школы- 5940,7 кв.м. Имеется спортивная площадка

 В школе  11 учебных помещений, из них 1 компьютерный класс, 2 кабинета, библиотека, кабинет директора, учительская, складное помещение.   Подключены к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»  7 помещений. Система комплексной транспортного травматизма.  На сайте раскрыты все направления развития общего образования: переход на новые образовательные стандарты ФГОС, развитие системы поддержки талантливых детей, совершенствование учительского корпуса, изменение школьной инфраструктур, расширение самостоятельности школ

Приём граждан в ОО на обучение по образовательным программам начальногообщего, основного общего и среднего общего образования осуществляется в соответствии с федеральным законом «Об образовании в РФ №273 от 29.12.2012 г,/ Уставом, требованиями СаНПиНа -2020  и локальными актами ОО.

Отношения между ОО и родителями (законными представителями) обучающихся строятся на договорной основе - Договор о сотрудничестве школы и родителей (законных представителей) обучающихся.

Режим работы ОО отвечает требованиям СаНПиНа: в ОО в 1 классе пятидневная рабочая неделя,  для 2-11 классов  шестидневная учебная неделя. Занятия начинались в 8.00 с 01.01.2022 г. В соответствии с требованиями СаНПиН 3598-20 с 01.09.2020 г. учебные занятия начинаются: в 8.00 для 1-11 классов и заканчиваются в 14.35, вторая половина занята внеурочнойдеятельностью.

Сменность обучения: одна.

Форма обучения: дневная.

Язык обучения: русский.

Продолжительность учебного года- 34 учебные недели

Период	Даты начала и окончания	Классы
Осенние каникулы	с 30.10.2022 по07.11.2022  (8 дней)	1 -11
Зимние каникулы	с 31.12.2022 по 10.01.2023  (11 дней)	1 -11
Дополнительные каникулы	С20 .02.2023 по 27.02.2023 (7 дней)	1
Весенние каникулы	с 23.03.2023 по 3.04.2023 (11 дней)	1 -11

Сроки каникул:

Аттестация учащихся:

• промежуточная: по четвертям для 2-9 классов, по полугодиям для 10-11классов;


• итоговая аттестация выпускников 9,11 классов проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ», документами Министерства просвещения  РФ

Сравнительные данные численности обучающихся по уровням обучения:

Особенности социально-культурной среды ОО:

•  все обучающиеся проживают в с. Шукты ;


• в шаговой доступности  объект дополнительного образования;


• развитие социального партнерства с культурно-образовательными учреждениями района.

В 2022 году ОО продолжила работу по созданию условий для обеспечения единства образовательного пространства и преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Ожидаемые конечные результаты в развитии единого образовательного пространства:

• обеспечение равного доступа к получению качественного образования для детей различной мотивации к обучению;


• обеспечение индивидуального сопровождения обучающихся в освоении знаний;


• удовлетворенность жизнедеятельностью школы всех участников образовательных отношений;


• повышение качества обучения;


• дифференциация и индивидуализация обучения на основе использования деятельностного метода обучения и личностно-ориентированного подхода;


• эффективное функционирование системы выявления одаренности детей и обеспечение условий, способствующих их раскрытию и развитию;


• индивидуальное сопровождение обучающихся, требующих особого педагогического внимания;


• формирование на основе принципов толерантности и взаимоуважения успешной личности, владеющей универсальными учебными действиями, отвечающей требованиям современного общества.

В ОО созданы условия для реализации образовательных Программ  НОО, ООО, СОО в соответствии с требованиями ФГОС. Разработаны Программы внеурочной деятельности и учебных курсов по выбору обучающихся в соответствии с ФГОС. В повседневную практику учителя вошли современные педагогические технологии ,имеющие интерактивный диалоговый характер, обеспечивающий самостоятельную деятельность обучающихся, ведущих к взаимопониманию, взаимодействию, поддержке, к развитию ключевых компетентностей; информационно-компьютерные технологии.

.

2.Администрация школы:

Управление образовательным ОО осуществляется в соответствии с действующим законодательством, на основании Устава с соблюдением принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом ОО является руководитель – директор.

Коллегиальными органами управления ОО являются:  Управляющий совет, общее собрание работников,  Педагогический совет.

Все органы самоуправления работают в рамках своей компетенции и в полном объеме реализуют свои права и исполняют обязанности.

Оперативное управление, реализуемое директором ОО, осуществляется своевременно на  основании решений, принятых органами самоуправления.

Структура управления ОО предполагает тесное взаимодействие персональных органов(директор, его заместители, классные руководители, учителя) с коллегиальными органами управления, представленными различными участниками образовательных отношений(педагогами, родителями).

Функциональные обязанности среди заместителей директора по учебно-воспитательнойработе распределяются по следующим направлениям:

• руководство учебно – воспитательной работой;


• руководство методической работой


• руководство воспитательной работой.

Координация деятельности аппарата управления реализуется через административные совещания, совещания при директоре, работу Педагогического совета, корректировку плана работы ОО, и осуществляется в различных формах, выбор которых определяется исходя из задач, поставленных образовательной программой, программой развития, годовым планом работы,локальными актами ОО.